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La educación vial es un contenido necesario para trabajar en las aulas. En este sentido, escuela y sociedad deben interrelacionarse para contribuir a una ciudadanía responsable en materia de seguridad ...
Que se atienda al uso de dispositivos de seguridad como comportamiento habitual y actitud preventiva es el objetivo de esta actividad, que contribuye a la formación de hábitos de seguridad y responsab ...
Propuesta que contribuye a que, desde la escuela, se repiense el sistema del tránsito como una construcción social, y considera a los transeúntes como operadores del cambio.El sistema de tránsito: una ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
La característica central de esta actividad pasa por el rol asignado a los adolescentes. Se trata de considerarlos sujetos activos de la sociedad y no meros receptores pasivos, de modo tal que puedan ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Actividad que expone la importancia de que exista un ordenamiento del tránsito (por medio de mano y contramano, semáforos, pasos peatonales, etc.), y que todos (peatones, ciclistas, automovilistas, et ...
Esta actividad introduce la noción de la utilidad de las señales de tránsito en la ciudad, y la importancia de su cumplimiento para convivencia social.El duende mágico es un contenido publicado en Ed ...
En esta actividad se presenta al semáforo y al semáforo peatonal como organizadores de la circulación, resguardo de la seguridad del peatón y los conductores.El cruce seguro es un contenido publicado ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Una actividad para reconocer señales de educación vial y escribir en pantalla.Educación vial es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del gobierno de Argentina). Educ.ar c ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Es un taller diseñado para que los alumnos reconozcan que ellos también componen diariamente los roles de cada usuario de la vía pública y las características de su comportamiento, comenzando a discri ...
La denominación "Educación del transeúnte" pone en el centro al sujeto y no a las "vías" o los "caminos". El foco está puesto en formar al ciudadano que transita, cualquiera sea el medio o la forma qu ...
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